La tecnología puede servir para mucho más que hacer una presentación. Para algunos docentes en México, también se ha convertido en una herramienta para crear materiales que conectan directamente con su comunidad, su cultura y sus estudiantes. Ese es el punto de partida de la primera campaña educativa de Canva realizada en México, que coincide con el inicio del ciclo escolar 2026–2027 y reúne las historias de tres docentes que encontraron distintas maneras de incorporar herramientas digitales a su trabajo.
Más que presentar la tecnología como una solución universal, la iniciativa muestra cómo cada profesor la adapta a las necesidades de su salón de clases.
Una lotería para aprender náhuatl
Celestina Pascualeño, docente de la comunidad indígena de Atzacoaloya, Guerrero, encontró en Canva una manera de crear materiales para enseñar y preservar el náhuatl.
Al no encontrar recursos pensados para su comunidad, creó su propia versión de la lotería mexicana. Las cartas sustituyen las imágenes tradicionales por palabras y elementos de su región, como “ayotsin”, tortuga, y “komajli”, comal.
Así, un juego conocido por los estudiantes se convierte en una herramienta para aprender vocabulario en su propio contexto.
Materiales que llegan a otras aulas
Por su parte, Brenda Guzmán desarrolla recursos educativos que actualmente utilizan docentes de diferentes partes del país.
Su historia muestra otra posibilidad de las herramientas digitales: crear materiales para una necesidad específica que después pueden ser aprovechados por otros profesores.
Aprender jugando
El docente Eduardo Bracamontes llevó la mitología prehispánica al salón de clases a través de cartas coleccionables.
La propuesta utiliza el juego como una forma de acercar a los estudiantes a personajes y relatos de la cultura prehispánica, demostrando cómo un formato familiar puede convertirse en un recurso educativo.
¿Qué papel juega la IA?
La campaña también refleja la rápida adopción de la inteligencia artificial. Según una investigación de Canva del segundo trimestre de 2026, 51% de las personas encuestadas en México afirmó haber creado contenido con IA durante el último mes, frente al 37% registrado a principios de 2025.
En el aula, estas herramientas pueden ayudar a generar borradores, estructurar información, crear elementos visuales o adaptar contenidos. La decisión sobre qué funciona para cada grupo, sin embargo, permanece en manos del docente.
Canva Educación ofrece a docentes de educación básica que cumplen con los requisitos y a sus estudiantes acceso gratuito a plantillas educativas, herramientas para crear presentaciones y videos, colaboración y funciones de inteligencia artificial.
Las historias de Celestina, Eduardo y Brenda muestran una idea sencilla: la tecnología puede cambiar la forma de enseñar, pero son los docentes quienes le dan contexto, propósito y sentido.
